Comunicado de Tribuna Docente Las Flores

Desde los últimos días, con posterioridad a los hechos en el J.I. 906, una vez desestimado “el abuso sexual entre niños», se continúa insistiendo en exigir a la escuela que sea garante de lo que la excede. De tal manera que cuando somos las y los docentes “denunciantes” de hechos aberrantes como lo son la violación y el abuso sexual intrafamiliar, las causas después de dos años o menos, sencillamente se cierran. En todos estos años, jamás la Comunidad Docente de Las Flores ha recibido la visita de ningún/a referente de alto rango de la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social para explicar, informar, expresar, orientar qué hacer con los resultados antes señalados, ni con ninguna otra cuestión que se enumera en la Guía de Intervención. Pues, como se suele decir “se hace como si” y se le endilga todo tipos de responsabilidades a la Docencia. Nunca a los y las funcionarias/os de diversas Direcciones Provinciales o nacionales que debieran ocuparse de estos flagelos. Es este cuadro de situación el que nos lleva a preguntar ¿Qué seguimientos y acompañamientos psico-socioeducativos, se están llevando a cabo, en beneficio del menor “causante” y del resto de las niñeces y flias de la Sala y del Jardín? Y ¿Qué organismos se encuentran trabajando?. Se abrieron los pre-sumarios por Art 139 del estatuto del Docente, para la Directora y Maestra, en la intención de “investigar la falta grave” ¿Esta aberración jurídica, evitará que surjan nuevos casos? ¿Considera la sociedad, la Comunidad de Las Flores, que ya se ha resuelto el problema con el impedimento de que puedan ejercer su labor?. ¡Claro que NO! Pues, tanto es así que lamentamos referir en estas horas a dos nuevos casos de Docentes bajo investigación por falta grave, y de otra vez, la «inmediata separación» de sus cargos. Por ello, exigimos a la D.G.C.y E. y a los Gremios, que antes de » penalizar » la labor Docente se tomen como lógicos los plazos para revisar pruebas “indiscutibles”. La sola «sospecha» no puede ser suficiente para sancionar a los y las docentes:

Debiera la o el niño afectado en primer lugar contar con un Equipo de Intervención Comunitario. También su Flia, a quienes se le debe instruir suficientemente de los procesos que se abren, en lo legal como en lo psicosocial. Muchas veces el o la menor está haciendo «transferencia» de lo está viviendo en lo «intrafamiliar» y acusa a su docente de hechos “aberrantes” pero a la vez “inverosímiles” puesto que no pueden producirse por ej. frente a toda una clase; o bien se trata de “sus modos” de dar aviso, en los marcos de confianza que se establecen.

Brindar licencia al acusado/a DOCENTE. Puesto que en Educación se trastoca el principio de inocencia, por el contrario se lo o la considera CULPABLE y debe demostrar INOCENCIA.

Debiera garantizársele una licencia hasta tanto pueda presentar pruebas de lo que se le acusa. Tome vista de los hechos, ya que mientras fue sancionado/a por el Art 139 del Estatuto, el «secreto de sumario» impide que pueda defenderse. Solo conoce que de oficio o por presentaciones de 3eros ha sido «denunciado/a». El día de la Declaración se le leen los términos de cada artículo «transgredido» en el dictamen que emite la DGCYE, en la figura de la o el abogado de Legales y Técnicas. Tampoco se le ofrece asesoramiento jurídico, debe correr con los gastos de contratar un profesional. Los plazos de la » investigación» exceden los hechos y protagonistas, por ej si la acusaron de » amenazar con desaprobarlos» y estos egresan. Aún la o el docente continúa separado de su cargo, se sabe que un pre-sumario y sumario dura más de diez años!! Suele ser moneda de «acuerdo» gremial cuando asume una nueva gestión, para que estos se cierren. Mientras tanto el daño moral y económico a ese/a docente solo lo costea él o la afectada y su Flia. No se le permite ascenso, concursar cargos, obtener nuevos módulos o secciones. Pierde el trabajo si accedió como «suplente» o «interino».

La investigación de lo sucedido podría ser abreviada y sostenida en los lazos de CONFIANZA, con participación directa de las Flias, el EOE, Equipos Directivos y Estudiantes, como lo prevén los Acuerdos Institucionales de Convivencia. Pues existen hechos de evidente «malentendido» de «conflictos» o de «descuido» a los que inicialmente se le dan carácter de «autoritarismo», «violencia”, » discriminación» , «negligencia». etc. Que concluye en lo antes enunciado: EL ESTADO «DESCUIDA A LA VÍCTIMA» MIENTRAS SEPARA DEL CARGO AL DOCENTE.

ESI, es muy necesaria como materia, a cargo de profesores que realicen pos títulos y posgrados de dos o más años de duración, ofrecidos por la D.G.D.y E. de manera gratuita. Y dejar de ser el terreno de «oportunistas» o «improvisaciones». Los graves problemas que atraviesan a las escuelas demuestran que debe ser planificado con la seriedad y profundidad y cientificidad que merece y atañe también a las Familias.

Finalmente consideramos que asistimos a un periodo de graves DESENCUENTROS entre las Flias, Estudiantes y Docentes. Peligra el Derecho de Aprender y de Enseñar si no somos capaces de reconstruir el Diálogo y restablecer la CONFIANZA. La D.G.C.y E. y los Gremios Docentes, deben ser garante de ello y no continuar confusamente aplicando Art 139, a la Docencia. Esperamos que el Frente Gremial de nuestra ciudad actúe a la altura de las circunstancias y declare las medidas de fuerza que les corresponde evaluar y deje de lado las dilaciones. “Los DERECHOS se defienden LUCHANDO”.

Tribuna Docente Las Flores, 14/09/23